Guardiões do Ambiente
[ Objectivos do Projecto ] [ Quadro
teórico em que surge o projecto ]
[ Metodologia ] [ Ficha
de Adesão ]
Breve Apresentação
Promover a Educação para a sustentabilidade, passa
por resolver problemas ambientais em geral e do meio urbano em particular,
devendo ser uma prioridade das Escolas no actual contexto da Reorganização
Currícular do Ensino Básico e Secundário.
Neste sentido, a ASPEA pretende implementar um projecto que
tem como principal finalidade a criação, nas Escolas Portuguesas, de grupos
"Guardiões do Ambiente". Este projecto é um grande desafio pela
sua componente de intervenção e desenvolvimento local e pelo intercâmbio de
experiências e ideias de forma a contribuir para a criação duma
consciência colectiva à volta dos problemas Ambientais, quer globais, quer
do meio urbano onde a Escola se insere.
Concretamente, a criação dos grupos "Guardiões do
Ambiente", poderá ajudar a implementar, nas Comunidades Educativas, a
Formação Cívica (Área Curricular Não Disciplinar), de acordo com os
Documentos Orientadores das Políticas para o Ensino Básico e Secundário.
Além disso, as várias actividades dos "Guardiões do Ambiente"
poderão ser desenvolvidas no âmbito da Área de Projecto, implementando a
Agenda 21 Escolar.
Neste contexto convidamos professores e alunos a aderir ao projecto de
Educação Ambiental, pelo que podem preencher ficha
de adesão e enviá-la para a ASPEA.
Os coordenadores
Joaquim Ramos Pinto
Resumo do Projecto
OBJECTIVOS DO PROJECTO :
-
Criar um espírito de cooperação entre escolas
envolvidas em torno de preocupações ambientais.
-
Fomentar o intercâmbio entre os jovens com
preocupações ambientais, ao nível das relações interpessoais.
-
Contribuir para a implementação da Educação
Ambiental, enquanto área transversal., na politica das Escolas.
-
Divulgar resultados de experiências significativas no
âmbito do tema "Ambiente Urbano".
-
Co-responsabilizar os agentes sociais externos na
Educação Ambiental e implicá-los na construção social da
globalização.
-
Sensibilizar a comunidade educativa para a adopção de
estratégias promotoras de mudanças conceptuais com vista ao
desenvolvimento de uma cidadania ambiental.
-
Disponibilizar estratégias e técnicas que privilegiem a
Educação Ambiental numa perspectiva transversal.
-
Promover o intercâmbio de ideias, estratégias e
projectos que permitam a consecução dos objectivos de Educação
Ambiental.
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QUADRO TEÓRICO EM QUE SURGE O PROJECTO "GUARDIÕES DO
AMBIENTE"
A concepção de Ambiente foi evoluindo, existindo
actualmente a percepção de que os problemas ambientais não se reduzem
apenas à degradação do ambiente físico e biológico, mas que englobam
dimensões sociais, económicas e culturais, como a pobreza e a exclusão,
sendo a degradação ambiental percebida como um problema planetário que
decorre do tipo de desenvolvimento praticado pelos países. A qualidade do
ambiente passa não só por uma mudança das políticas nacionais e
internacionais, que devem privilegiar o crescimento sustentável, mas também
por uma nova consciência e atitude por parte dos cidadãos, os quais devem
ter uma participação activa na sociedade democrática em que vivem,
contribuindo para a defesa do ambiente. A própria Declaração do Rio (1992)
realça o papel fundamental da Informação e Educação Ambiental para uma
maior participação pública na resolução dos problemas ambientais e para
uma implementação de um modelo de desenvolvimento sustentável. Uma das
medidas da sua aplicação local passa pela formação dos cidadãos, em
geral, e da comunidade educativa em particular, tendo em conta o seu papel
como agentes de mudança. Em Portugal, a publicação do Decreto Lei n.º 6 de
7/Janeiro de 2001, preconiza a implementação de uma Educação para a
Cidadania Ambiental, enquanto área transversal do conhecimento.
Neste contexto pretende-se, com a implementação da rede
de Escolas/Clubes Guardiões do Ambiente, que estes se envolvam
na adopção de práticas pedagógicas inovadoras, de forma a permitir a
consolidação de estratégias de desenvolvimento sustentável, envolvendo a
comunidade educativa na melhoria da qualidade de vida urbana. Concretamente, a
criação dos grupos "Guardiões do Ambiente", poderá ajudar a
implementar, nas Comunidades Educativas, a Formação Cívica (Área
Curricular Não Disciplinar), de acordo com os Documentos Orientadores das
Políticas para o Ensino Básico e Secundário. Além disso, as várias
actividades dos "Guardiões do Ambiente" poderão ser desenvolvidas
no âmbito da Área de Projecto.
Temos consciência que o trabalho em rede constitui um
grande desafio, para toda a comunidade educativa, pela sua componente de
intervenção e desenvolvimento local e pelo intercâmbio de experiências e
ideias, de forma a contribuir para a criação duma consciência colectiva à
volta dos problemas ambientais, quer globais, quer do meio onde as Escolas se
inserem. Os meios de comunicação, nomeadamente a internet, que será o
suporte deste projecto, facilitará a discussão de estratégias, contribuindo
para que os alunos localizem problemas ambientais locais, alertem a comunidade
envolvente para a sua existência e promovam espaços de discussão desses
problemas de modo a sensibilizar a comunidade em geral para a sua resolução.
Desta forma pretende-se dar continuidade ao projecto Guardiões do
Ambiente, que teve início no ano lectivo 2001/2002.
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METODOLOGIA:
As actividades previstas serão desenvolvidas da seguinte forma:
- Contacto formal com os agrupamentos para apresentação do programa
2001/2002 "Guardiões do Ambiente";
- Reunião, dinamizada pela ASPEA, para os coordenadores do projecto nos
agrupamentos que aderiram, para explicar a dinâmica do projecto e ajudar a
construir um quadro conceptual teórico no âmbito da Educação Ambiental e
globalização;
- Coordenação da rede escolas, pela ASPEA; para implementação e
dinamização do projecto nas escolas envolvidas, criando para o efeito uma
página no site da ASPEA para os conteúdos produzidos pelos
"Guardiões do Ambiente";
- Apoio das actividades desenvolvidas em cada uma das escolas, directamente,
através da deslocação de elementos da ASPEA e, indirectamente por e-mail;
- Promoção da formação contínua, em regime presencial e não
presencial, dos professores envolvidos no projecto ,através da acção
"A transversalidade: um contributo para uma cidadania ambiental",
promovida pela DREC
- Intercâmbio permanente entre os alunos envolvidos, através da Internet;
- Encontro regional e mostra de projectos das Escolas/Clubes envolvidas
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Ficha de Adesão
Associação Portuguesa de Educação Ambiental
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