BOLETIM DAS XIV JORNADAS


Temas
- Editorial
- Jornadas em Destaque
- Experiências e Projectos
- Agenda 2007 da ASPEA
- Eventos
- Recursos
- Abordagens

Editorial

Jornadas em Destaque

I PAINEL
Ambiente, Saúde e Qualidade de Vida
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Qualidade de vida – problematização de um conceito – João Guerra Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa
- Saúde e Qualidade de Vida – Vítor Rodrigues – Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra

- Lançamento Guião - Guião de Educação para a sustentabilidade – Carta da Terra – Helena Gil e Raquel Mota - DGIDC

II PAINEL
Saúde, Desporto e Bem-estar
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Desporto e desenvolvimento cognitivo, comportamental e social – José Manuel Sá Instituto Piaget
- Mexam-se por favor – A alimentação e a actividade física enquanto factores fundamentais na prevenção da obesidade infantil e juvenilHelena Fonseca Hospital Santa Maria
- Actividade física, lazer e qualidade de vida – Marta Marques Instituto Superior de Psicologia Aplicada

III PAINEL
Antropologia do Espaço e Ecodesign
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Sociedades Urbanas. Dimensões Humanas e Culturais para uma Interpretação da Forma Urbana – Rui Brás Afonso Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto
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O Espaço da Escola. Conhecer, compreender e transformar – Marta Cruz Faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto
- Observar e sentir, equacionar e exprimir: os percursos dum fado ambiental – Carlos Costa Fac. Engenharia da Universidade do Porto


GRUPOS DE TRABALHO
Grupo 1 – Metodologias Participativas
Roosevelt S. Fernandes – Coordenador do NEPA-UNIVIX, Brasil
Maria Conceição Monteiro Silva – Coordenadora de Working Together, Aveiro
Grupo 2 – Qualidade de Vida e Consumo
Educação do Cidadão-consumidor: O Papel da Escola e o Projecto DecoJovem - Paulo Lima – DecoJovem
Perspectivas sobre a Política Comunitária de Protecção dos Consumidores - Cristina Crisóstomo – Universidade Autónoma de Lisboa
Grupo 3 – Educação Ambiental de Corpo e Alma
Ivana Campos – USP (CRHEA, São Carlos), Brasil
Grupo 4 – Inventário Biográfico como Potencial Educativo nos Processos Participativos da Agenda21 Escolar
Joaquim Ramos Pinto – ASPEA

OFICINAS e COMUNICAÇÕES LIVRES
Oficina 1 – Reutilizarte
Manuela Galante , Maria João Correia e Susana Ribeiro – ASPEA
Oficina 2 – Danças do Mundo
Paulo Rodrigues – Escola Superior de Educação de Lisboa
Comunicações Livres
- Apresentação do livro “Educação Ambiental” – Editora Piaget
- Como se posicionam os professores perante a existência e utilização de parques e jardins zoológicos? - António José Correia de Almeida – Escola Superior de Educação de Lisboa
- Jardim Zoológico – Educação para a conservação – Paula Fonseca – Jardim Zoológico de Lisboa
- O envolvimento comunitário na recolha de lixos e limpeza de áreas costeiras – Brígida Rocha Brito – Centro de Estudos Africanos
- Educação Ambiental na Reserva Natural da Malcata - Sociedade Portuguesa da Vida Selvagem
- Educação Ambiental – Valores, Atitudes e Condutas Ambientais – Marta Matos Esc. Sec. Rainha Santa Isabel, Estremoz
- Preparar o mundo para a mudança. Um exemplo de aplicação da Carta da Terra. – Manuel Gomes , ASPEA

Conferência de Encerramento
Educação Ambiental: um desafio para a escola pública – Ana Benavente ICS – UL


Experiências e Projectos


- Oficinas do Ambiente
- Dunas Vivas SOS
- Educação Ambiental na Arriba Fóssil da Costa da Caparica
- Ciência Viva - Carta da Terra
- Projecto Rios
- Projecto Carta da Terra - Instrumento de Sustentabilidade



Agenda 2007 da ASPEA

- Curso de Monitores de Educação Ambiental/ Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável
- OTL - Ocupação de Tempos Livres
- Curso de Monitores de Educação Ambiental em Aveiro
- Ecoclubes
- Aspea Jovem
- 1º Ciclo Cinema Ambiental
- Viagens na Nossa Terra
- Curso de Monitores Tempos Livres e Educação Ambiental


Abordagens

- {Esta mensagem contem spam?} Fwd: Eco-umbigo - Rui Leal
- Meio Ambiente como tema transversal: Educação Ambiental no currículo escolar Brasileiro - Andréa Soares
- A Educação Ambiental em Projecto no 12º ano - Maria João Sousa



Eventos

Recursos

- Livros Editora Piaget

 

 

 

 

 

 


 

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